La formation professionnelle et continue fait partie des orientations prioritaires définies dans le cadre du projet départemental pour des politiques éducatives concertées. Le groupe de travail constitué autour de cette question est notamment à l’origine du répertoire départemental de formations, quelque peu mis entre parenthèses dans le contexte COVID, mais qui devrait très rapidement refaire surface.
Depuis un an maintenant le collectif s’est étoffé et rassemble un ensemble d’organisations à l’origine de diverses formations professionnalisantes ou accompagnant des parcours : les Maisons Familiales Rurales, l’UFOLEP, le LEP Camel à Saint-Girons, la Chambre des Métiers et de l’Artisanat, Passport09, Campus Léo et Léo Lagrange SO, Loisirs Education et Citoyenneté Grand Sud, le Centre National de la Fonction Publique Territoriale, les PEP09, le SDJES, le SMECTOM du Plantaurel, le Centre Social de Tarascon, le Service EJ de Pamiers, l’association Envol.
La rencontre a provoqué des interrelations fréquentes entre les organisations depuis un an et cette dynamique est source de motivation.
Des constats ont ainsi pu être partagés :
- La difficile mobilisation des prescripteurs
- La complexité de l’ingénierie de financement
- La nécessaire instauration de logiques de parcours et un besoin de lien entre les organismes à cet effet
- L’absence d’outils de valorisation des parcours
- L’adéquation à rechercher entre profil et parcours (CQP/CPJEPS/BPJEPS/DEJEPS) qui mériterait d’être mieux coordonnée et échangée
- La promotion des métiers et des évolutions de carrières à faire
- L’appréhension des fonctions de tutorat à travailler
- Une réflexion à mener sur échelle territoriale/carrière/motivation
- Une offre d’emploi qui n’est pas en corrélation avec la montée en compétences
- Les questions « périphériques » à la formation à envisager de manière systémique : déplacement, emploi, logement…
- Une évolution du métier à promouvoir : peut-on parler d’un métier lorsqu’on ne peut l’exercer à temps plein ou lorsqu’on ne peut en vivre décemment ?
- Animateurs périscolaire/animateur dans le médicosocial /animateur des territoires : des liens à faire et des formations spécifiques à envisager
- Des passerelles à identifier compte-tenu de la multiplicité et de la diversité des acteurs.
- Une coordination cohérente des cursus à développer
Fort de ces constat le groupe s’est fixé comme priorités :
- La création d’un outil décrivant des parcours et non seulement des formations existantes
D’aller vers un « guichet unique » qui puisse offrir une présentation large des dispositifs et des processus, qui puisse orienter les personnes en fonction de leur situation respective, identifier les passerelles possibles, coordonner, favoriser la projection métier. - La mise en valeur de la démarche coopérative engendrée en Ariège autour d’une complémentarité et d’une cohérence dans les stages de formation proposés et dans leur insertion dans des processus cohérents.
De développer une forme de tutorat entre pairs
La mise en place d’un groupe de travail avec les prescripteurs (OPCO, Pôle emploi, mission locale…) autour de la dynamique départementale qui représente un espace à la fois de partage, d’analyse, de co-construction, de lien aux employeurs, de lien aux élus, d’amélioration des outils, de recherche d’une meilleure gestion des financements possibles, d’aide coordonnée à la recherche d’emploi
Un travail renforcé sur la mobilisation et l’articulation de financements multiples. Vers notamment la mise en place d’un conseil en ingénierie de financements
Le groupe reste ouvert à toute personne intéressée par le sujet.
Prochaine rencontre le Mardi 24 Mai 2022 au LEP Camel à Saint-Girons
